j'hésite pour le choix de la catégorie), et il répond également à la 2Úme consigne car les tissus sont coupés depuis trÚs longtemps. Mais mon encolure etait pas top du coup je l'avais mis en attente . alors ce défi me l'a fait ressortir : une robe Cocooning de Maia, ce modÚle lui va comme un gant. C'est Miss Cléa qui a choisi les tissus autant dire que c'est trÚs coloré !!!
Les candidats souhaitant passer le CAP Coiffure en 2022 devront faire attention au nouveau dĂ©roulement des Ă©preuves suite Ă la publication dâun nouveau rĂ©fĂ©rentiel en 2021. DĂ©couvrez dans cet article les changements et ne ratez rien ! EP 1 Techniques de coiffure EP 2 Relation clientĂšle et participation Ă lâactivitĂ© de lâentreprise Epreuves gĂ©nĂ©rales RĂ©capitulatif des changements importants Afin de pouvoir au mieux sâadapter aux Ă©volutions de la profession, les Ă©preuves et enseignements des CAP sont rĂ©guliĂšrement actualisĂ©s. Un nouveau rĂ©fĂ©rentiel concernant le CAP Coiffure a rĂ©cemment Ă©tĂ© promulguĂ© par lâEtat, visant Ă apporter plusieurs modifications importantes sur lâorganisation des Ă©preuves. Dans lâensemble, il sâagit plus dâun changement de forme que de fond car on vous demandera toujours globalement les mĂȘmes compĂ©tences. Cependant, le changement de lâorganisation introduit des diffĂ©rences notables, entre autres, au niveau du systĂšme de notation. Note importante ces modifications on prit effet au cours des Ă©preuves du CAP Coiffure de Juin 2021. Vous voulez en savoir plus sur notre formation au CAP EsthĂ©tique Ă distance ? Demandez notre documentation, elle est gratuite et sans engagement ! DOCUMENTATION GRATUITE Ăpreuve professionnelle 1 [EP1] Techniques de coiffure La premiĂšre Ă©preuve EP1 vĂ©rifie la maĂźtrise du candidat des compĂ©tences professionnelles ainsi que des savoir-faire et savoirs qui leur sont associĂ©s. Ces compĂ©tences sont mises en Ćuvre lors de la rĂ©alisation de techniques de coiffure. Elle est composĂ©e de 3 parties deux Ă©preuves pratiques et une Ă©crite. Ăpreuves Professionnelles Type Coef. / Points DurĂ©e EP1 Techniques de coiffure [3 parties] Coef. 14 5h45 Partie 1 Coupe, coiffage homme Pratique 50 pts 1h Partie 2 Coupe, couleur, forme femme Pratique 150 pts 3h15 Partie 2A Coloration dâoxydation, shampooing, permanente Pratique 70 pts 2h Partie 2B Coupe, mise en forme/coiffage Pratique 80 pts 1h15 Partie 3 Partie Ă©crite mobilisant les savoirs associĂ©s Ăcrit 60 pts 1h30 PSE PrĂ©vention, SantĂ©, Environnement Ăcrit Coef. 1 1h EP1- Partie 1 Coupe, coiffage homme Le candidat rĂ©alise une coupe sur un modĂšle masculin qui lâaccompagne. Ce dernier doit ĂȘtre ĂągĂ© de 16 ans minimum et avoir les cheveux propres. La coupe doit ĂȘtre courte et le cheveu doit ĂȘtre raccourci dâau moins 2 centimĂštres. On attend la rĂ©alisation dâun tour dâoreille et dâun fondu de nuque. Le choix exact de la mise en forme est laissĂ© au soin du candidat, tant que le rĂ©sultat ne prĂ©sente pas des longueurs identiques sur lâensemble de la chevelure. Tous les outils tous admis Ă lâexception de la tondeuse. EP1 â Partie 2 Coupe, couleur, forme femme Plus complexe, cette partie sâeffectue en deux Ă©tapes sur un modĂšle fĂ©minin, ĂągĂ© dâau moins 18 ans et avec des cheveux rĂ©partis sur tout le cuir chevelu. EP1 â Partie 2A Coloration dâoxydation, shampooing, permanente Le candidat doit ici effectuer dans lâordre Une coloration Une permanente LA REALISATION DE LA COLORATION PrĂ©paration du produit Ă appliquer ; Application ; Respect du temps de pause prĂ©conisĂ© par le fabricant. Ămulsion et rinçage suivis dâun shampooing. Le rĂ©sultat de la nuance nâest pas Ă©valuĂ©, seulement la qualitĂ© de lâapplication. Le candidat a Ă sa disposition 1h15 pour effectuer la coloration. Sâil la termine plus tĂŽt, il ne gagnera » pas de temps pour la permanente. LA REALISATION DE LA PERMANENTE Enroulage sur tĂȘte entiĂšre hors frange possible, utilisation de bigoudis ou rollers diamĂštre 16 mm maximum. Montage classique ou directionnel au choix du candidat. MĂ©thode indirecte, saturation Ă lâeau. Cette partie doit se dĂ©rouler en 45 minutes maximum. Le dĂ©roulage de la permanente est rĂ©alisĂ© en dehors du temps de lâĂ©preuve. EP1 â Partie 2B Coupe, mise en forme/coiffage Raccourcissement de lâensemble de la chevelure de 3 cm minimum hors frange possible ou coupe, au choix du candidat, incluant un dĂ©gradĂ©. Tous les outils sont autorisĂ©s y compris la tondeuse avec tĂȘte de coupe rĂ©glable ou non, sans ajout de sabot. EP1 â Partie 3 Partie Ă©crite mobilisant les savoirs associĂ©s Dans cette Ă©preuve, il sâagit pour le candidat de mobilisation des savoirs associĂ©s aux compĂ©tences professionnelles de la rĂ©alisation des prestations de coiffure. Il sâagit dâune Ă©preuve Ă©crite qui vise Ă Ă©valuer les aptitudes du candidat Ă mobiliser les savoirs relatifs Ă la rĂ©alisation des prestations de coiffure sous la forme de questions Ă rĂ©ponses libres. Le candidat pourra sâappuyer sur une ou plusieurs Situations professionnelles contextualisĂ©es ; Documents relatifs Ă la profession. Ăpreuve PrĂ©vention SantĂ© Environnement PSE Cette Ă©preuve est rĂ©cemment devenue obligatoire pour tous les bacs pros et pour les CAP. Il sâagit dâun test Ă©crit Ă rĂ©aliser en 2 heures, composĂ© de deux parties La santĂ© et lâenvironnement ; La prĂ©vention des risques professionnels spĂ©cifiques au mĂ©tier de coiffeur. Ăpreuve 2 [EP2] Relation clientĂšle et participation Ă lâactivitĂ© de lâentreprise Cette Ă©preuve se dĂ©roule en deux parties liĂ©es ou indĂ©pendantes qui visent Ă mettre le candidat en situation orale. On Ă©valuera dans lâensemble sa maĂźtrise des savoir-faire, son aptitude Ă communiquer, Ă adopter une attitude professionnelle et Ă mobiliser les savoirs associĂ©s. Cette Ă©preuve est rĂ©alisĂ©e elle aussi au sein dâun centre de formation. Le candidat est Ă©valuĂ© par un tuteur ou maĂźtre dâapprentissage en fin de la pĂ©riode de formation en milieu professionnel. Ăpreuves Professionnelles Type Coef. / Points DurĂ©e EP2 Relation clientĂšle et participation Ă lâactivitĂ© de lâentreprise Oral Coef. 3 20 min Partie 1 Mise en situation de vente conseil Oral 45 pts 10 min Partie 2 Ăvaluation des savoirs associĂ©s au pĂŽle 2 Oral 15 pts 10 min EP2 â Partie 1 Mise en situation de vente conseil Cette Ă©preuve est une mise en situation sous la forme dâun jeu de rĂŽle entre le candidat et le tuteur. On Ă©value les capacitĂ©s du candidat Ă Accueillir le client ; Recueillir ses atteintes ; Reformuler ses attentes ; Proposer un produit, matĂ©riel ou service en rĂ©ponse au besoin ; RĂ©pondre Ă une demande de prĂ©cision ou Ă une objection ; Prendre congĂ©. EP2 â Partie 2 Ăvaluation des savoirs associĂ©s au module contribuer Ă lâactivitĂ© de lâentreprise » Cette partie se dĂ©roule dans la continuitĂ© de la mise en situation EP 2 â Partie 1. Il sâagit dâune sĂ©rie de deux ou trois questions visant Ă mobiliser les savoirs liĂ©s au module contribuer Ă lâactivitĂ© de lâentreprise ». Ces questions peuvent avoir un lien avec la prĂ©cĂ©dente Ă©preuve mais pas nĂ©cessairement ; elles peuvent aussi chercher Ă Ă©valuer des points encore inabordĂ©s. Les Ă©preuves gĂ©nĂ©rales du CAP Coiffure Si vous nâĂȘtes pas titulaire dâun diplĂŽme ou certification prouvant que vous avez dĂ©jĂ passĂ© les Ă©preuves gĂ©nĂ©rales Bac, autre CAP ou niveau Ă©quivalent, il vous faudra Ă©galement vous soumettre Ă dâautres examens. Ces Ă©preuves, beaucoup plus acadĂ©miques, couvrent les bases des enseignements suivants EG 1 â Français, histoire gĂ©ographie et enseignement moral et civique EMC coef 3 EG 2 â MathĂ©matiques, sciences physiques et chimie coef 2 EG 3 â Education physique et sportive coef 1 EG 4 â Langue vivante Ă©trangĂšre coef 1 Les candidats libres au CAP Coiffure peuvent ĂȘtre dispensĂ©s de lâĂ©preuve dâĂ©ducation physique et sportive. Vous voulez passer votre CAP Coiffure en candidat libre ? On notera un seul changement pour les Ă©preuves gĂ©nĂ©rales lâĂ©preuve Langues vivantes » est devenue obligatoire. En savoir plus sur La nouvelle Ă©preuve gĂ©nĂ©rale CAP 2021 Les Langues Vivantes ĂtrangĂšres RĂ©capitulatif des changements importants LâEP1 et lâEP2 ont Ă©tĂ© regroupĂ©es en une seule longue Ă©preuve, regroupant ainsi les deux parties pratiques ainsi quâun test Ă©crit ; LâEP2 est dĂ©sormais entiĂšrement dĂ©diĂ©e Ă lâoral. Cette partie est lĂ©gĂšrement plus exigeante et reprĂ©sente plus de points quâauparavant ; Les modĂšles homme accompagnant le candidat doivent avoir un minimum de 16 ans au lieu de 15 ; Auparavant, le candidat rĂ©alisait au choix une permanente ou lâapplication dâune coloration. DĂ©sormais ces deux Ă©preuves sont systĂ©matiquement Ă©valuĂ©es. Les Ă©preuves gĂ©nĂ©rales restent les mĂȘmes de maniĂšre gĂ©nĂ©rale. En revanche, lâĂ©preuve Langues vivantes » est devenue obligatoire. LâĂ©preuve sur les Arts appliquĂ©s et cultures artistiques est toujours optionnelle. Le contenu pĂ©dagogique de lâensemble des enseignements est notifiĂ© dans le rĂ©fĂ©rentiel du CAP Coiffure. Câest un document dâune cinquantaine de pages rĂ©digĂ© par lâĂ©ducation nationale que vous pouvez trouver facilement sur leur site internet. Vous souhaitez vous professionnaliser dans le domaine de la coiffure ? Espace Concours vous accompagne ! GrĂące Ă notre formation au CAP Coiffure, passĂ© vos examens Ă la prochaine session et devenez coiffeuse ou coiffeur ! Passez son CAP Coiffure câest possible et cela Ă tous les Ăąges de la vie. Vous avez les ressources pour ! Il suffit de vous en donner les moyens et de bien vous prĂ©parer ! De plus les mĂ©tiers de la coiffure sont variĂ©s et vous pourrez facilement vous spĂ©cialiser en choisissant de faire une formation complĂ©mentaire comme celle de barbier ou de coiffure et attaches. AprĂšs lâobtention de votre CAP, passez votre BP coiffure et ouvrez votre propre salon de coiffure ! En effet, le brevet professionnel est nĂ©cessaire pour ouvrir sa propre entreprise de coiffure. DOCUMENTATION GRATUITE Pour en savoir plus sur le CAP Coiffure, lisez aussi Le CAP Coiffure, un diplĂŽme dâĂtat Les Ă©preuves du CAP Coiffure Comment devenir coiffeuse/coiffeur ?
pourles autres, une fois lâagrĂ©ment dâassmat obtenu, et la formation initiale suivie, elles ne pourront exercer que 5 ans si elles ne se prĂ©sentent pas aux Ă©preuves EP1 du CAP AEPE, et EP3 du CAP AEPE. En effet, le renouvellement de lâagrĂ©ment dâassistante maternelle est soumis Ă cette condition ! Il sâagit ici (pour le moment en tout cas) de se prĂ©senter aux Ă©preuves, et non
LâidĂ©al est de se faire un lavement tous les mois ! Le lavement permet lâĂ©vacuation des matiĂšres faciles Ă dissoudre situĂ©es dans le colon gauche. Un lavement permet de nettoyer 30 cm de colon sur une longueur totale de 1m60 en moyenne. Pour Ă©liminer les bouchons durs et anciens et nettoyer le colon en entier, il faut pratiquer une hydrothĂ©rapie du colon. Le lavement est plus fastidieux et moins efficace que lâhydrothĂ©rapie du colon, mais câest mieux que de ne rien faire du tout ! Les lavements sont trĂšs indiquĂ©s en cas de fiĂšvre les grand-mĂšres le faisaient Ă leurs petits enfants quand ils Ă©taient malades⊠Le lavement pour qui ? Ils sont trĂšs indiquĂ©s chez les personnes ĂągĂ©es qui ont beaucoup de diverticules dans le colon gauche et pour qui les hydrothĂ©rapies du colon sont contre-indiquĂ©es. Les lavements peuvent aussi ĂȘtre fait chez les enfants, car on ne pratique pas dâhydrothĂ©rapie du colon sur un enfant. Comment faire votre lavement ?Mettre 2 litres dâeau minĂ©rale tiĂšde 1 litre chez lâenfant ou de lâeau bouillie du robinet dans un boc Ă lavement achetĂ© en pharmacie et dissoudre - 2 grosses cuillĂšres Ă soupe de gros sel bien dissous - ou bien 1 cuillĂšre Ă soupe de gros sel + une cuillĂšre Ă soupe de Chlorure de magnĂ©sium ou de sel de Nigari - ou encore 2 tasses de cafĂ© bio - ou 2 litres dâinfusion de camomille on met une poignĂ©e, on laisse infuser 10 minutes, tiĂ©dir filtrer avant le lavement et mettre ces 2 litres dâinfusion dans le boc Ă lavement. Puis sâinstaller tranquillement dans une piĂšce ou vous ne serez pas dĂ©rangĂ©, mettre le boc Ă 1 mĂštre au dessus, bien attachĂ©. Se coucher sur le cotĂ© droit ou Ă genou les fesses en lâair. Retirer lâair du tuyau, en faisant arriver lâeau jusquâau robinet, introduire la canule lubrifiĂ©e avec un peu de vaseline dans lâanus et ouvrir le robinet Ă moitiĂ© afin que lâeau entre doucement ; se masser le ventre, garder et Ă©vacuer quand on en a envieâŠ
Unsocle de savoirs communs aux mĂ©tiers de la petite enfance. Le nouveau CAP AEPE est constituĂ© dâun socle commun de connaissances Ă acquĂ©rir. Il fournit ainsi un bagage thĂ©orique pour. accompagner lâenfant dans ses dĂ©couvertes et ses apprentissages, prendre soin de lâenfant et l'accompagner dans ses activitĂ©s quotidiennes.
Quâest-ce quâune eau florale ? Les eaux florales, aussi appelĂ©es hydrolats, sont le fruit de la distillation de diverses fleurs. Il existe des eaux de rose, bleuet, camomille, lavande, fleur dâoranger, etc. Elles peuvent sâutiliser en cosmĂ©tiques. Câest par exemple la base dâune de mes recettes trĂšs simples de dĂ©odorant la recette est ici !. En application pure sur un coton, lâeau de rose, par exemple, nettoie la peau, et lâeau de bleuet fait dĂ©gonfler et dĂ©maquille avec brio les yeux. De par leur douce odeur, vous pouvez aussi les utiliser pour parfumer vos cheveux, votre peau, etc. Les hydrolats trouvent aussi leur place dans nos cuisines. Les utilisations les plus connues sont celle de lâeau de fleur dâoranger dans les gĂąteaux ou crĂȘpes, et celle de lâeau de rose dans les pĂątisseries orientales. Pourquoi la fabriquer soi-mĂȘme ? Les eaux florales peuvent sâacheter dans quasiment toutes les boutiques bio, presque toujours aux mĂȘmes prix. Mais câest lĂ que le bĂąt blesse les hydrolats sont relativement chers comptez minimum 8⏠pour un flacon de 200 ml dâeau de rose ⊠Un autre souci est lâemballage des hydrolats il est de plus en plus rare de trouver un hydrolat dans une bouteille en verre et non en plastique et pourtant, ce nâest vraiment pas faute dâavoir cherchĂ©, croyez-moi!. Le souci du plastique, comme je vous dis souvent, câest sa production oui, lâexploitation excessive de pĂ©trole, ce nâest pas trop mon truc!, son utilisation le plastique peut migrer dans le produit en question et sa fin de vie ici la bouteille se recycle, mais quand on peut lâĂ©viter, câest toujours mieux. Bref, tout ça mâa motivĂ©e Ă tenter de faire ma propre eau florale maison. Et, alors que je mâattendais Ă une expĂ©rience de petit chimiste se terminant par un Ă©chec, jâai Ă©tĂ© plus que ravie et surprise du rĂ©sultat ! Le fait-maison, mĂȘme trĂšs simple, est encore une fois une solution Ă©conomique et Ă©cologique, tout comme pour le dentifrice, les masques du visage, la lessive, le nettoyant pour la maison, les sachets en tissu, etc oui, la liste est loin dâĂȘtre exhaustive!. Comment faire ? Choisissez, selon les utilisations que vous souhaitez, la fleur Ă partir de laquelle vous voulez faire de lâhydrolat. Voici quelques idĂ©es La bleuet pour les yeux La rose pour hydrater et rĂ©gĂ©nĂ©rer tous les types de peaux La lavande pour les peaux grasses ou les blessures qui cicatrisent La fleur dâoranger pour les peaux sĂšches ou sensibles Le gĂ©ranium pour les peaux grasses La camomille pour les peaux brĂ»lĂ©es par le soleil notamment ou irritĂ©e Vous aurez besoin dâenviron deux poignĂ©es de cette fleur. Attention Ă choisir des fleurs non traitĂ©es et non polluĂ©es ne prenez pas les fleurs sur les bords de route, prĂšs dâun champ cultivĂ© ou encore dans un jardin oĂč des pesticides ou engrais artificiels sont utilisĂ©s ! ExceptĂ©e la rose, vous pouvez utiliser des fleurs sĂ©chĂ©es. Vous aurez Ă©galement besoin dâune casserole destinĂ©e Ă la cuisson Ă la vapeur, câest-Ă -dire une grande casserole normale, et une casserole Ă fond trouĂ© Ă poser dessus. Commencez par remplir la casserole dâeau froide environ 1/2 ou 3/4 de la casserole. Mettez-y les pĂ©tales de fleurs prĂ©alablement lavĂ©s et triĂ©s, histoire de ne pas y laisser des insectes ou des feuilles. Posez la casserole Ă fond trouĂ© dessus. Au milieu de celle-ci, posez un grand ramequin ou un bol qui rĂ©siste Ă la chaleur. Posez enfin, sur le dessus, un grand couvercle de casserole, Ă lâenvers. Assurez-vous quâil couvre bien la casserole et ne laisse aucune ouverture. Allumez votre plaque de cuisson Ă feu moyen. Quand vous entendez lâeau bouillir, baisser le feu pour quâil soit entre doux et moyen. Laissez ainsi environ 30 Ă 45 minutes, en ajoutant trĂšs rĂ©guliĂšrement des glaçons sur le couvercle retournĂ©. Le but est que lâeau de la casserole devienne vapeur. Cette vapeur contient les actifs de la fleur. La vapeur monte et touche le couvercle froid grĂące aux glaçons. Elle redevient alors liquide et tombe dans le ramequin ou le bol. La petite astuce prĂ©parez au prĂ©alable une bonne rĂ©serve de glaçons. Si vous faĂźtes de petits glaçons de taille classique, vous devrez en remettre trĂšs souvent. Pour vous faire gagner du temps, prĂ©parez de trĂšs gros glaçons remplissez des verres ou des pots Ă confiture dâeau que vous mettez au congĂ©lateur. Pour les dĂ©mouler, passez-les rapidement sous lâeau chaude. Pensez Ă rĂ©guliĂšrement vider avec une cuillĂšre lâeau des glaçons fondus prĂ©sente dans le couvercle. Surtout, nâouvrez jamais le couvercle pendant tout le processus ! La vapeur, et donc lâeau de fleurs, sortirait. Vous devrez donc travailler votre patience et attendre la fin pour ouvrir et dĂ©couvrir votre bol plein de lâeau florale que vous avez fabriquĂ©e ! Attendez que le tout refroidisse et versez dĂ©licatement votre hydrolat dans un flacon de prĂ©fĂ©rence en verre opaque pour protĂ©ger lâeau des UV â avec un bouchon Ă spray si vous lâutilisez en cosmĂ©tique. Le dĂ©savantage de lâeau florale faite maison par rapport Ă lâindustrielle est quâelle se conserve au rĂ©frigĂ©rateur, et ce 3 mois. Pensez Ă composter les fleurs cuites, elles sây dĂ©composeront extrĂȘmement bien. Dâautres articles du blog Des carrĂ©s dĂ©maquillants lavables, pour dire au revoir aux cotons jetables et chers Un shampooing Ă la noix de lavage, simple et efficace Plastique et chaleur, le duo perdant pourquoi et quelles alternatives ?
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LeCP est la premiĂšre classe du cycle 2, qui couvre les classes de CP, CE1 et CE2, et qui insiste sur lâacquisition des apprentissages fondamentaux (la lecture, lâĂ©criture, le calcul et le respect dâautrui). Les compĂ©tences en français et en mathĂ©matiques des Ă©lĂšves de CP sont Ă©valuĂ©es dans le courant du mois de septembre, puis de nouveau lors d'un point d'Ă©tape en fĂ©vrier.
Des cours pour aider et accompagner les passionnĂ©s de boulangerie. La boulangerie Ă portĂ©e de main! Formez-vous Ă la boulangerie Pack CAP Boulanger La formation vidĂ©o CAP Boulanger Ă la maison + 1H de coaching face Ă face + 2 Ebooks + des cours en PDF et dâautres contenus exclusifs ! Les pains rĂ©gionaux La formation idĂ©ale pour les passionnĂ©s de boulangerie et les Ă©tudiants en mention complĂ©mentaire pains spĂ©ciaux. CAP Boulanger Ă la maison DĂ©couvrez mon matĂ©riel et toutes mes techniques pour rĂ©ussir votre examen de CAP Boulanger Ă coup sĂ»r ! Boulangerie Ă la maison Avec cette formation gratuite, retrouvez toutes mes techniques et mes conseils pour faire de vous les rois ou reines de la boulangerie. PĂąte levĂ©e feuilletĂ©e Apprenez Ă faire une pĂąte levĂ©e feuillĂ©e comme un pro et confectionnez des viennoiseries plaisir. Les matieÌres premieÌres Une sĂ©rie de vidĂ©os pour mieux connaĂźtre les matiĂšres premiĂšres utilisĂ©es en boulangerie. Allez plus loin en boulangerie Du pĂ©trissage Ă lâĂ©laboration dâune gamme de pains, vous dĂ©couvrirez les subtilitĂ©s du monde de la boulangerie. DĂ©cor en boulangerie Que vous soyez apprentis, boulangers ou juste fan de pain nâhĂ©sitez pas Ă dĂ©couvrir mon univers du dĂ©cor. Pack CAP Boulanger SI vous passez votre CAP en candidat libre ce pack est fait pour vous !! Les pains rĂ©gionaux La formation idĂ©ale pour les passionnĂ©s de boulangerie et les Ă©tudiants en mention complĂ©mentaire pains spĂ©ciaux. CAP Boulanger Ă la maison DĂ©couvrez mon matĂ©riel et toutes mes techniques pour rĂ©ussir votre examen de CAP Boulanger Ă coup sĂ»r ! Les matieÌres premieÌres Une sĂ©rie de vidĂ©os pour mieux connaĂźtre les matiĂšres premiĂšres utilisĂ©es en boulangerie. Boulangerie Ă la maison Avec cette formation gratuite, retrouvez toutes mes techniques et mes conseils pour faire de vous les rois ou reines de la boulangerie. DĂ©cor en boulangerie Que vous soyez apprentis, boulangers ou juste fan de pain nâhĂ©sitez pas Ă dĂ©couvrir mon univers du dĂ©cor. PĂąte levĂ©e feuilletĂ©e Apprenez Ă faire une pĂąte levĂ©e feuillĂ©e comme un pro et confectionnez des viennoiseries plaisir. Allez plus loin en boulangerie Du pĂ©trissage Ă lâĂ©laboration dâune gamme de pains, vous dĂ©couvrirez les subtilitĂ©s du monde de la boulangerie. TĂ©moignages Ils ont suivi une formation Jâai connu ta chaĂźne YouTube Ă ses dĂ©buts avec Ă peu prĂšs 9k abonnĂ©s. Aujourdâhui tu es Ă plus de 50k abonnĂ©s. FĂ©licitations continue comme sa tu fais de lâexcellent travail Merci Fabrice pour ce que vous donnez sans compter connaissance passion humour et votre sourire qui fait plaisir Ă voir. Je suis pressĂ©e de dĂ©couvrir votre site. Vous mĂ©ritez votre succĂšs. Bravo lâartiste CAP en candidat libre Ă 50 ans rĂ©ussi en suivant les conseils de Boulangerie Pas Ă Pas. Merci Fabrice pour la transmission de ta passion.
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Rapporter le message par Chassint » Sam 25 Jan 2020 0251 Annonce qui n'est plus accessible.... Chassint Rapporter le message par Gouge » Sam 25 Jan 2020 1030 Je suis prĂȘt Ă participer a cet emission Gouge Rapporter le message par salameche » Sam 25 Jan 2020 1037 Moi je veux un crossover dracula vs frankenstein salameche Rapporter le message par Baud francois » Sam 25 Jan 2020 1320 Bonjours je serais intĂ©ressĂ© pour participer a cette expĂ©rience malgrĂ© que je n y crois pas Baud francois Rapporter le message par Liget Arnaud » Sam 25 Jan 2020 1334 BonjourJ'aimerais bien assister Ă ce tournagePour surmontĂ© mes peurs Liget Arnaud Rapporter le message par Akhmadov » Sam 25 Jan 2020 1343 Je serais pret Ă participer Ă ce tournage car je suis intĂ©ressĂ© par tout ce qui est surnaturelle Akhmadov Rapporter le message par Gilson lotito » Sam 25 Jan 2020 1349 Je souhaiterai participer avec mon conjoint lui adorĂ© sa et moi j'y crois tout en Ă©tant assez effrayer mais prĂȘte Ă faire cette expĂ©rience surnaturelle Gilson lotito Rapporter le message par Boissel » Sam 25 Jan 2020 1402 Bonjour je souhaite participer avec une amie d'enfance elle i crois Ă fond perso j'adore tout se qui touche au surnaturel. Cordialement Boissel Rapporter le message par Bourgerie Jacques » Sam 25 Jan 2020 1415 Bonjour ,Je dĂ©sire participer Ă cette expĂ©rience , par curiositĂ© . J'ai 66 ans , je suis , pour le moment , en bonne santĂ© et j'ai la forme . Il n'y a pas d'Ăąge pour alimenter sa l'attente de vous lire , je vous prie de croire , Madame , Monsieur , en l'expression de mes salutations les plus distinguĂ©es .M BOURGERIE Jacques Bourgerie Jacques Rapporter le message par Mauduit » Sam 25 Jan 2020 1421 Bonjour,Avec mon conjoint nous sommes fan de paranormal malgrĂ© le fait d'ĂȘtre une trouillarde. Nous serions ravi de participer. D'ici peu nous allons tenter le chateau de fougeret. Mauduit Rapporter le message par Homont » Sam 25 Jan 2020 1427 Jaimerer bien tenter l'expĂ©rienceĂa serait une superbe expĂ©rience J'espĂšre ĂȘtre contacter Homont Rapporter le message par Goldy emmi » Sam 25 Jan 2020 1429 Euh voilĂ jecrit car jai une question a poser mon ami et moi nous voulions savoir si ceter possible a notre Ăąge 15 ans , moi perso je n'ai peur de rien et ma pote peut avoir peur on nest vraiment motiver vous pourrait me rĂ©pondre svp merci de votre comprĂ©hension aurevoir. Goldy emmi Rapporter le message par Roncaglia » Sam 25 Jan 2020 1429 Bonjour m6, fan du paranormal, je suis actuellement interessez par ce casting, pas pour montrer que je passe a la tĂ©lĂ© mes pour avoir des sensations de peur de friçon ect, car seulement mexite de fou merci de me contacter je compte sur vous Roncaglia Rapporter le message par Toscano christine » Sam 25 Jan 2020 1429 Bonjour je souhaiterai avec ma fille y participer j ai 40 ans et ma fille 19 ans Toscano christine Rapporter le message par Perrine » Sam 25 Jan 2020 1429 Bonjour ou s'inscrire s'il vous plais on adore sa avec ma sĆur malgrĂ© qu'on ai peur haha Perrine Rapporter le message par Jaffredo » Sam 25 Jan 2020 1442 Bonjour intĂ©ressĂ©e a 1000% fan de paranormal ainsi qu'une copine a moi on adore et ayant des dons ce genre de situation peux m aider a les dĂ©velopper bonne journĂ©e jaffredo Jessica Jaffredo Rapporter le message par Angelmrtn » Sam 25 Jan 2020 1443 Bonjour, ma niĂšce 16 ans et moi 60 ans sommes intĂ©ressĂ©, nous adorons le paranormales et nous voulons toujours savoir si cela est vrai car je pense quâil faut le vivre, on a toujours voulu faire un ouija mais ça fait trop peur, et cette nuit lĂ risque de bien nous faire pleurer de peur Angelmrtn Messages 2 Rapporter le message par Grugygruge » Sam 25 Jan 2020 1447 Nâoublions pas de payer un abonnement a pour vous inscrire. Pffff Grugygruge Rapporter le message par Choquet » Sam 25 Jan 2020 1448 Bonjour comment faire pour s incrire .j adore le paranormal .une expĂ©rience as faire .merci de transmettre les infos pour s incrire bonne journĂ©e Choquet Rapporter le message par Beaumont » Sam 25 Jan 2020 1449 Bonjour moi et un de mes ami souhaiterai vivre cette expĂ©rience. Beaumont Rapporter le message par Gillardin-Thomas » Sam 25 Jan 2020 1450 BonjourJ'adore le paranormal ainsi que mon Ă©poux, nous regardons toutes les Ă©missions et sĂ©ries sur ce sujets.. Nous aimerions participer svpMerci Gillardin-Thomas Rapporter le message par Ramassamy » Sam 25 Jan 2020 1512 Bonjour je n'y crois pas pour moi tout a une explication je pense que la production va tout mettre en Ćuvre pour arriver Ă c'est fin a bonne entendeur Ramassamy Retourner vers CinĂ©ma Qui est en ligne Utilisateurs parcourant ce forum Bing [Bot] et 13 invitĂ©s Index du forum » Les articles de la rĂ©daction » CinĂ©ma
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Afaire seul(e) ou entre ami(e)s, avec vos enfants ou petits-enfants. Il n'y a pas d'ùge pour jouer et s'amuser ! Retrouvez tous nos jeux de mémoire à imprimer. Ces jeux permettent de tester votre capacité à mémoriser des éléments en un laps de temps le plus court possible pour trouver l'intrus. Nouveau service : vous n'avez pas la possibilité d'imprimer nos jeux ? Plusieurs
AprĂšs la troisiĂšme, plusieurs choix sâoffrent aux Ă©lĂšves voie gĂ©nĂ©rale, voie technologique ou voie professionnelle. Les lycĂ©es professionnels proposent de nombreuses formations dĂ©bouchant vers diffĂ©rents diplĂŽmes CAP, mention complĂ©mentaire niveau 3, bac pro⊠De nombreuses passerelles existent entre ces formations. Si lâobjectif premier de ces diplĂŽmes est l'insertion rapide dans la vie active, la poursuite dâĂ©tudes vers un BTS, DUT, BMA, ou une mention complĂ©mentaire niveau 4 est Ă©galement possible. LâEtudiant vous explique tout ce quâil faut savoir sur la voie professionnelle. Sommaire Tout sur le bac pro Tout sur le CAP Les Ă©tudes d'hĂŽtellerie & restauration L'alternance RĂ©sultats du bac pro RĂ©sultats du CAP RĂ©sultats du bac 2022 Consultez les rĂ©sultats du bac gĂ©nĂ©ral, technologique et professionnel dĂšs leur publication ! Tests dâorientation CAP - Bac pro Top 3 Les points forts des lycĂ©es Quelles Ă©tudes aprĂšs un bac pro ? Quelles matiĂšres au contrĂŽle continu ? Annuaire des lycĂ©es professionnels Trouvez votre lycĂ©e professionnels CAP Le CAP certificat d'aptitude professionnelle est organisĂ© en prĂšs de 215 spĂ©cialitĂ©s couvrant plus de 25 secteurs Ă©conomiques diffĂ©rents. Il a pour objectif premier l'insertion rapide des Ă©lĂšves dans la vie active. Il peut se prĂ©parer en 1, 2 ou 3 ans en fonction du parcours du candidat et peut ĂȘtre une passerelle vers le bac pro et la poursuite d'Ă©tudes. DĂ©couvrez toutes les infos sur le CAP. Bac pro Le bac professionnel se prĂ©pare en 3 ans aprĂšs la classe de 3e ou en 2 ans aprĂšs un CAP. Il peut dĂ©boucher sur une insertion dans le monde du travail ou sur une poursuite d'Ă©tudes BTS, DUT. Retrouvez toutes les infos sur le bac pro dates et coefficients des Ă©preuves, conseils de rĂ©visions, corrigĂ©s Ă la sortie des Ă©preuves... Classement des lycĂ©es pros Consultez le classement L'alternance Faire ses Ă©tudes en alternance, câest possible dĂšs le lycĂ©e, si vous choisissez la voie professionnelle, notamment pour prĂ©parer un bac pro ou un CAP. Dans ce cas, vous ne serez plus sous statut scolaire mais salariĂ© en apprentissage au sein dâune entreprise qui complĂštera sur le terrain la formation que vous suivrez en cours. Vous alternerez entre les deux. Ă quels profils dâĂ©lĂšves ce format et ce rythme sont-ils adaptĂ©s ? Quels secteurs et quels mĂ©tiers sont concernĂ©s ? Toutes les rĂ©ponses dans les articles, reportages, tĂ©moignages prĂ©sents ici ! Nos outils alternance Ătes-vous fait pour l'alternance ? Trouvez votre entreprise Trouvez votre Ă©tablissement Trouvez votre formation Nos salons alternance Conseils CV, lettre de motivation Articles les plus lus BoĂźte Ă outils Contenus supplĂ©mentaires Tous les articles 1 - 20 sur 153 Partagez cet article sur les rĂ©seaux sociaux ! CopiĂ©
Actionou vĂ©ritĂ© fait partie de ces jeux qui reste toujours en appĂ©tence par les enfants, et aussi par les adultes. Ce jeu gagne le terrain depuis des annĂ©es quâil demeure perpĂ©tuel et toujours populaire, et quâil se transmet de gĂ©nĂ©rations en gĂ©nĂ©rations. Nous vous avons sĂ©lectionnĂ© une liste dâexemples et dâidĂ©es de
Que faire au Cap Ferret ? Que visiter ? Question classique dâamis qui cherchent Ă dĂ©couvrir la presquâile de LĂšge Cap Ferret. Voici pour nous les 10 incontournables Ă faire dans lâordre que vous voulez 1 â Se balader en vĂ©lo pour prendre le temps quelle que soit la saison câest le meilleur moyen dâaller Ă votre rythme du dĂ©barcadĂšre Ă la Pointe en passant par la Conche et lâOcĂ©an. Admirer aussi les anciennes villas comme la Marie Jeanne. A faire aussi prendre la piste cyclable qui sâenfonce dans la forĂȘt vers le Truc Vert. De maniĂšre gĂ©nĂ©rale prenez le temps Ă pieds ou en vĂ©lo, le Cap Ferret câest comme les huitres cela se dĂ©guste lentement, ça ne sâavale pas en voiture ! 2 â DĂ©jeuner ou diner Ă LâEscale ou au Pinasse CafĂ© face au Bassin choix du restaurant selon vos moyens, les deux ayant la mĂȘme vue Ă cotĂ© du DĂ©barcadĂšre. Le soir ayant notre prĂ©fĂ©rence pour profiter des magnifiques couleurs du Bassin au soleil couchant. Chez Hortense offre une belle vue sur le Pyla mais plus limitĂ©e que les deux premiers surtout depuis quâil y a un jardin devant. 3- Monter au Phare du Cap Ferret notre Tour Eiffel avec ses 258 marches vous propose en haut une vue fantastique sur toute la presquâile du Cap Ferret et lâensemble du Bassin dâArcachon. Pour monter au Phare du Cap Ferret, privilĂ©giez les temps Ă forte visibilitĂ© en choisissant des heures de dĂ©but ou fin de journĂ©e. Ne pas oublier le tout nouveau musĂ©e et sa boutique. 4- Manger des huitres dans une des cabanes de la Conche Chez Degraves, la Kabane, Roux, Boulan, la Cabane du Mimbeau⊠vous avez le choix. Meilleur moment ? une marĂ©e descendante en fin de journĂ©e pour voir la Conche se transformer sous vos yeux. 5 â Aller Ă la Pointe incontournable avec une vue Ă 180° sur lâOcĂ©an, les passes marquant la sortie du bassin, et sur la Dune du Pilat. 6- DĂ©couvrir lâOcĂ©an sous toutes ses facettes que ce soit en Ă©tĂ© ou en hiver lâOcĂ©an est toujours aussi magique. Alors profitez des vagues en plongeant dedans, en les regardant ou en surf, de son magnifique sable pour vous allonger des heures au soleil, et de ses lumiĂšres Ă toutes les heures de la journĂ©e. Programmez pendant vos vacances au moins un coucher de soleil et un matin trĂšs tĂŽt, de quoi prendre des images dans la tĂȘte pour toute lâannĂ©e. 7 â Prendre le Petit Train vestige dâun temps ancien oĂč le train Ă©tait tirĂ© par un cheval, la ballade en Petit Train est un moyen trĂšs sympa de relier le Bassin Ă lâOcĂ©an. Obligatoire si vous ĂȘtes avec vos enfants ! 8 â Visiter le village de lâHerbe et la Chapelle de la Villa AlgĂ©rienne La visite du village ostrĂ©icole de lâHerbe avec ses cabanes colorĂ©es est certes un classique mais vous ne regretterez pas. NâhĂ©sitez pas Ă y rester pour manger quelques huitres au bord de la plage tout au bout du village. Et nâoubliez pas la Chapelle, vestige de la Villa AlgĂ©rienne. 9 â Pousser dans les autres villages Il nây a pas que le village du Cap Ferret, les autres mĂ©ritent tout autant le dĂ©tour Le Canon et son village ostrĂ©icole, la jetĂ©e de Piquey, le port » de Piraillan et ses cabanes on vous recommande la cabane 57 pour ses huitres et son accueil, Claouey et sa tranquillité⊠10 â Se balader en bateau, idĂ©alement en pinasse on ne vous parlera que du fantastique Banc dâArguin et dâun tour aux cabanes TchanquĂ©es sur lâIle aux Oiseaux mais profitez en aussi pour longer doucement la cote en allant vers Claouey. Si vous ĂȘtes encore plus aventurier Ă marĂ©e haute le fonds du Bassin est plein de surprises les prĂšs salĂ©s, les ports de GujanâŠ. Quâil fasse beau ou mauvais temps vous ne serez jamais déçu. 11-12 -13 -14 ⊠il y a des dizaines dâendroits ou de choses Ă faire au Cap Ferret. Nous vous laissons le soin de parcourir ce blog pour en dĂ©couvrir dâautres.
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1. Lâimportance du jeu Le jeu permet Ă lâenfant dâacquĂ©rir de nombreuses compĂ©tences quâil utilisera sans cesse pour continuer Ă apprendre et comprendre le monde quâil lâentoure. Lâapplication du jeu permet le dĂ©veloppement intellectuel, social, sensoriel, moteur et favorise Ă©galement lâapprentissage du langage. - Le dĂ©veloppement intellectuel Lâapprentissage peut sâavĂ©rer ĂȘtre plus simple lorsquâil est associĂ© au plaisir. En effet lorsquâun enfant sâamuse avec des jouets lâensemble de ses sens sont sollicitĂ©s et son cerveau va donc travailler davantage pour enregistrer ses connaissances. Lâapprentissage par le jeu passera par la rĂ©pĂ©tition lâenfant dĂ©veloppera sa pensĂ©e et sa capacitĂ© Ă rĂ©soudre des problĂšmes. Par exemple lorsquâun enfant fait tomber un jouet et que cela provoque un bruit, il comprend que son action entraine un rĂ©sultat. Quoi de mieux que le jeu pour explorer lâimaginaire ? Un simple carton peut pour lâenfant devenir un camion ou un avion. Lâenfant est donc amenĂ© Ă crĂ©er son propre scĂ©nario autour de lâobjet, il Ă©volue ainsi Ă travers le jouet et son dĂ©veloppement intellectuel en est favorisĂ©. - Le dĂ©veloppement social Le jeu conduit Ă un dĂ©veloppement affectif et social de lâenfant. Par le jeu, lâenfant sera amenĂ© Ă avoir des interactions avec les autres ce qui lui permettra de mieux comprendre le monde qui lâentoure. Cette communication permettra Ă lâenfant dâapprendre Ă exprimer ses idĂ©es tout en Ă©coutant celle des autres. Le jeu permettra Ă lâenfant dâassimiler les rĂšgles et donc de favoriser la coopĂ©ration avec les enfants ou les adultes qui lâentoure. Lâenfant sera amenĂ© Ă partager des moments avec dâautres enfants et Ă partager son matĂ©riel. De maniĂšre gĂ©nĂ©rale, avec le jeu, lâenfant apprendra Ă rĂ©soudre des conflits et Ă nĂ©gocier avec les autres. - Le dĂ©veloppement moteur et sensoriel Lâenfant affine sa motricitĂ© fine lorsquâil utilise des jouets puisquâil dĂ©veloppe son habilitĂ© Ă travers la manipulation des objets. Il sâapproprie les propriĂ©tĂ©s des objets et comprend mieux la taille, la forme, la gravitĂ©, le poids, la rigiditĂ© ainsi que leurs flexibilitĂ©s. De plus en grandissant le jeu pourra permettre de renforcer ses muscles, ses habilitĂ©s physiques ainsi que son Ă©quilibre car il pourra ĂȘtre amenĂ© Ă sauter, courir ou lancer un objet. - Le dĂ©veloppement du langage Par le jeu, lâenfant dĂ©veloppe et renforce son langage. En effet, lorsque lâenfant joue il apprend Ă dire de nouveaux mots, Ă exprimer ses idĂ©es et Ă se faire comprendre par les autres. Lâenfant ne joue pas pour apprendre, il apprend parce quâil joue. » Jean Epstein 2. DiffĂ©rents types de jeux Selon psychologue Suisse le jeu conduit de lâaction lâexercice Ă la reprĂ©sentation le symbolique il Ă©volue de sa forme initiale dâexercice sensori-moteur Ă sa forme seconde de jeu symbolique ou jeu dâimagination ». On peut donc classer les diffĂ©rents jeux en fonction de lâĂąge des enfants Les jeux dâexercices, dĂšs 2 mois Ils contribuent aux progrĂšs psychomoteurs, cognitifs, affectifs et sociaux de lâenfant. Il sâagit des premiers jeux de lâenfant, de ses premiers gestes. Tout dâabord ces activitĂ©s vont lui permettre de dĂ©couvrir son propre corps et par la ensuite son environnement. Par ces jeux lâenfant dĂ©veloppera sa motricitĂ© fine puisquâil sera amenĂ© Ă marcher, grimper, ramper, tirer etc. LâimmĂ©diatetĂ© du rĂ©sultat procure Ă lâenfant du plaisir et de lâamusement. En grandissant ces jeux dâexercices sont toujours prĂ©sents puisque des enfants de 8/9 ans prennent toujours autant de plaisir Ă grimper aux arbres, faire la course avec des copains/copines, sauter dâun rocher. Les jeux symboliques prĂ©dominent entre 2 et 4 ans Ils permettent la communication, la reproduction du rĂ©el, lâexpression du vĂ©cu intĂ©rieur et lâintĂ©riorisation des normes sociales ; un rĂŽle essentiel pour la construction de la personnalitĂ©. A partir de 18 mois lâenfant va chercher Ă imiter son entourage son papa, sa maman, ses camarades, lâobjectif Ă©tant de revivre ces moments pour mieux les comprendre. A chaque fois, il modifiera son histoire afin dâessayer, dâexpĂ©rimenter des nouvelles situations. Les jeux de rĂšgles qui dĂ©butent avec la 3Ăšme annĂ©e Ils amĂšnent Ă concevoir des relations dâĂ©galitĂ© et de rĂ©ciprocitĂ© avec lâautre et Ă se soumettre Ă une rĂšgle commune. Le jeu permet Ă lâenfant dâassimiler la rĂ©alitĂ© extĂ©rieure avec un cadre et des rĂšgles communes Ă tous. Celui-ci permet dâaborder le monde, lâautre, le groupe, la vie. Avec ces jeux lâenfant apprend le principe du tour de rĂŽle », de perdre et de gagner. Les jeux dâassemblages, sâadressent Ă tous les Ăąges mais se complexifient au fur et Ă mesure des annĂ©es Ils consistent Ă rĂ©unir, Ă combiner, Ă monter plusieurs Ă©lĂ©ments pour former un tout, en vue dâatteindre un but prĂ©cis. Par exemple, lâenfant peut ĂȘtre amenĂ© Ă poser un cube sur un autre, emboiter deux objets ou construire des tours. Chaque jeu correspond Ă une pĂ©riode de la vie de lâenfant mais ces jeux ne sâexcluent pas les uns les autres. Cependant il est important de proposer des jeux adaptĂ©s au dĂ©veloppement de lâenfant. NâhĂ©sitez pas Ă observer votre enfant pour savoir oĂč il en est. Pour conclure le jeu permet Ă votre enfant de faire plusieurs apprentissages dĂ©velopper son intelligence, sa personnalitĂ©, son langage, sa sociabilitĂ© et aussi de conduire Ă un dĂ©veloppement moteur et sensoriel. Selon Pauline Kergomard, fondatrice des Ă©coles maternelles en France Le jeu, câest le travail de lâenfant, câest son mĂ©tier, câest sa vie ». Encouragez vos enfants Ă jouer ! Pour cela mettez leur Ă disposition des jouets et des accessoires avec lesquels ils peuvent sâamuser tapis dâĂ©veil, Ćufs sonores, vaisselles en plastiquesâŠ. Proposez-leur des sorties, laissez-leurs la possibilitĂ© de jouer seul et librement en leurs laissant du temps. Aussi, proposez- leur diverses activitĂ©s de la danse, de la musique, du bricolage, jouer avec de la neige en hiver, des feuilles en autonome et du sable en Ă©tĂ© par exemple. PrivilĂ©giez les activitĂ©s qui permettent Ă votre enfant de bouger, de penser, dâimaginer ⊠et surtout de prendre du plaisir âŠ
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Lors de la rĂ©union dâinformation sur le mĂ©tier dâassistante maternelle, puis Ă nouveau lors de la formation initiale au mĂ©tier dâassistante maternelle, on vous a indiquĂ© que, pour valider dĂ©finitivement votre agrĂ©ment dâassistante maternelle, vous devriez passer un examen les deux Ă©preuves EP1 du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance et EP3 du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance. AĂŻe vous nâaimez pas trop ça les examens⊠Câest vraiment obligatoire ? Il est obligatoire de passer les Ă©preuves EP1 et EP3 du CAP Accompagnant Ă©ducatif Petite Enfance pour valider lâagrĂ©ment dâassistante maternelle Si vous ne passez pas ces Ă©preuves EP1 et EP3 du CAP AEPE, vous pourrez en effet exercer pendant 5 ans mais votre agrĂ©ment dâassistante maternelle ne sera pas renouvelé⊠Câest dommage non ? Par contre, ne vous inquiĂ©tez pas passer » ne veut pas dire rĂ©ussir ». La seule exigence du rĂ©fĂ©rentiel de lâagrĂ©ment est que vous vous prĂ©sentiez Ă ces Ă©preuves, qui sont deux des Ă©preuves du CAP Accompagnant Educatif Petite enfance, pas que vous la rĂ©ussissiez. Si vous avez la moyenne Ă ces deux Ă©preuves, cependant, vous bĂ©nĂ©ficierez dâun coup de pouce votre agrĂ©ment sera alors automatiquement renouvelĂ© pour 10 ans au lieu de 5 ans ! Cela vaut le coup de faire un effort đ Comment se dĂ©roule lâĂ©preuve EP1 du CAP Accompagnant Ă©ducatif Petite Enfance ? LâEP1 du CAP Accompagnant Ăducatif petite enfance sâappuie sur deux fiches LâĂ©preuve EP1 du CAP Accompagnant Ăducatif Petite enfance consiste en un oral dâune durĂ©e totale de 25 minutes, en deux parties vous ferez dâabord un exposĂ© sâappuyant sur deux fiches que vous aurez prĂ©parĂ©es puis vous vous entretiendrez avec le jury composĂ© de deux membres un professeur de la spĂ©cialitĂ© et un professionnel, ou deux professeurs de la spĂ©cialitĂ© Avant cette Ă©preuve, vous devez donc prĂ©parer deux fiches Ă prĂ©senter au jury le jour de lâexamen Ces deux fiches devront porter lâune sur la rĂ©alisation dâun soin du quotidien et lâautre dĂ©crivant une situation dâaccompagnement de lâenfant dans ses dĂ©couvertes et ses apprentissages. Bien entendu, ces fiches porteront sur des activitĂ©s que vous avez rĂ©alisĂ©es ou des soins effectuĂ©s par vous. Cela vous donne dâailleurs un petit avantage par rapport aux autres candidats vous disposez dâun choix de sujets bien plus large quâun candidat qui nâa que quelques stages sur lesquels sâappuyer. NâhĂ©sitez pas dâailleurs, si une idĂ©e dâactivitĂ© vous vient Ă la tester » avec les enfants accueillis avant dâen faire une des fiches de lâEP1. Cela vous permettra de faire une rĂ©pĂ©tition gĂ©nĂ©rale avant le jour J, celui des photos đ Pour chacune de ces deux fiches, qui devront faire chacune 2 pages au maximum une feuille recto-verso, vous devrez prĂ©senter le contexte dâintervention description de votre domicile contexte de lâactivitĂ© Ă©quipement, matĂ©riel, produits disponibles prĂ©sentation des enfants Ăąge, activitĂ© de groupe ou individuelle, etc dĂ©crire les activitĂ©s justifier le choix des produits, des matĂ©riels, etc expliciter Ă©ventuellement leur fonctionnement justifier le choix de lâactivitĂ© ou du soin en fonction de lâenfant ATTENTION pour prĂ©senter cette Ă©preuve, il faut avoir accueilli AU MOINS UN ENFANT DE MOINS DE 3 ANS. Soyez donc attentive Ă cela, sinon vous ne pourrez pas vous prĂ©senter et lâagrĂ©ment ne sera donc pas renouvelĂ© ! LâĂ©preuve de PrĂ©vention SantĂ© Environnement Coefficient 1, sous Ă©preuve de lâEP1, ne vous concerne pas LâĂ©preuve PSE est une Ă©preuve Ă©crite qui dure 1 heure, et est notĂ©e sur 20 points. Elle est intĂ©grĂ©e Ă lâEP1 du CAP Accompagnant Ăducatif Petite enfance. Cette Ă©preuve ne vous concerne pas en tant quâassistante maternelle, sauf si vous souhaitez passer par la suite la totalitĂ© du CAP Accompagnant Ăducatif Petite Enfance. Vous devez Ă©galement prĂ©senter lâEP3 du CAP AEPE Cette Ă©preuve, lâEP3 du CAP AEPE, est double câest Ă la fois une Ă©preuve Ă©crite et une Ă©preuve orale. Cela en fait une Ă©preuve trĂšs difficile et longue. Elle dure en effet deux heures 1h30 de prĂ©paration 5 minutes pendant lesquelles vous prĂ©sentez votre travail devant un jury dâoral 25 minutes pendant lesquelles vous rĂ©pondez aux questions du jury Toutefois, bonne nouvelle en tant quâassistante maternelle vous pouvez ĂȘtre dispensĂ©e de la partie Ă©crite en prĂ©sentant votre propre projet dâaccueil ! Cela vous Ă©vite ainsi de plancher et de stresser đ pendant 1h30. Votre propre projet dâaccueil est aussi celui qui prĂ©sente votre philosophie, celui que vous avez mitonnĂ© et peaufinĂ© pendant des annĂ©es. et que vous nâavez donc pas besoin dâapprendre » pour le prĂ©senter au jury⊠Un avantage non nĂ©gligeable Attention toutefois il faut opter pour cette solution dĂšs lâinscription au CAP AEPE, et envoyer ce projet dâaccueil rĂ©el, de 5 pages maximum, avant la date fixĂ©e par le Rectorat ! Faute de quoi vous ne pourrez pas vous prĂ©senter Ă lâĂ©preuve đ Dois-je mâinscrire moi-mĂȘme Ă ces Ă©preuves du CAP Accompagnant Ă©ducatif Petite enfance ? Oui ! câest bien vous qui devez vous inscrire une fois la 3e partie de la formation initiale des assistantes maternelles effectuĂ©e. ATTENTION les Ă©preuves ont lieu une fois par an en Juin et les inscriptions se font en Octobre â Novembre de lâannĂ©e prĂ©cĂ©dente. ANTICIPEZ BIEN faute de quoi votre agrĂ©ment ne sera pas renouvelĂ© Ă temps ! Vous pouvez vous inscrire par internet sur le site de lâacadĂ©mie dont vous dĂ©pendez. Lors de votre inscription au CAP Petite enfance sur internet, vous pouvez choisir la spĂ©cialitĂ© Petite enfance EP1 et EP3 AgrĂ©ment Ass. Mat 3320M » et vous ne serez ainsi inscrite quâau module EP1 et EP3. Vous pouvez aussi choisir de vous inscrire Ă tout le CAP AEPE cela ne reprĂ©sente quâune Ă©preuve de plus Ă passer ! Et cela vous permettra dâĂ©voluer ensuite plus aisĂ©ment vers dâautres mĂ©tiers de la petite enfance đ Vous recevrez ensuite votre convocation en Avril. Comment me prĂ©parer Ă ces Ă©preuves EP1 et EP3 ? Rien ne vaut Ă©videmment une prĂ©paration classique rĂ©vision de vos notes de la formation initiale, lecture de livres techniques » sur la Petite Enfance, etc. Faites-vous des fiches de rĂ©vision, demandez Ă une amie de vous interroger etc Pour ĂȘtre confiante sur votre projet dâaccueil de lâEP3 et sur les fiches de lâEP1, la pratique vous sera trĂšs utile câest en forgeant quâon devient forgeron ! Câest pourquoi il peut ĂȘtre utile de pratiquer votre mĂ©tier dâassistante maternelle un an ou deux avant de passer cette Ă©preuve. Cela vous laissera le temps de peaufiner votre projet dâaccueil, et de faire plusieurs fois les activitĂ©s et soins des fiches de lâEP1, avec par exemple des groupes dâenfants diffĂ©rents, Ă des pĂ©riode s diffĂ©rentes, pour voir ce qui fonctionne le mieux » et ce qui vous semble coller le plus Ă votre pratique. Faites vous confiance on ne vous demandera rien de plus que ce que vous faites au quotidien. Jâai eu une bonne note aux Ă©preuves EP1 et EP3 du CAP Accompagnant Ă©ducatif Petite enfance ! Bravo ! Vous ĂȘtes dĂ©jĂ assurĂ©e que votre agrĂ©ment sera renouvelĂ© pour 10 ans !! Et si vous avez eu une note au dessus de 10, pourquoi ne pas passer le reste du CAP Petite Enfance ? Ainsi si vous souhaitez un jour vous reconvertir et travailler en structure collective, vous aurez dĂ©jĂ le diplĂŽme en poche. Votre note, si elle est Ă©gale ou supĂ©rieure Ă 10, pourra ĂȘtre conservĂ©e pendant cinq ans Ă votre demande si vous dĂ©sirez vous prĂ©senter Ă la totalitĂ© des Ă©preuves du CAP Petite Enfance profitez en ! Cela peut aussi vous intĂ©resser
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cap ou pas cap question a faire a la maison